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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 有效需求管理 |
| 主講老師：朱志敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、真需求VS 偽需求？1、需求識(shí)別與分類(lèi) 識(shí)別干系人及5種需求類(lèi)型討論：分組討論需求偏差產(chǎn)生的原因，分享個(gè)人案例2、需求溝通之道 獲取真實(shí)需求的6種方法練習(xí)：需求傳遞模擬練習(xí)，設(shè).. |
| 工程項(xiàng)目人員高效溝通與商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：吳建宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：工程項(xiàng)目中的高效溝通技巧第一單元：溝通的核心理解1. 溝通的定義與重要性- 溝通在工程項(xiàng)目中的作用- 溝通的雙向性與反饋機(jī)制2. 溝通的層次與模型- 有效溝通的層次：信息、情感、行動(dòng)- 溝通模型（編.. |
| 國(guó)際MICE視野下的客戶(hù)價(jià)值與會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：易萍 - 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1：打造以客戶(hù)為核心的營(yíng)銷(xiāo)邏輯【模塊一】：如何理解會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)的本質(zhì)與體系構(gòu)建路徑學(xué)習(xí)目標(biāo)：- 理解MICE產(chǎn)業(yè)中的會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)基本概念、結(jié)構(gòu)與全球發(fā)展趨勢(shì)- 掌握構(gòu)建適配本企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)體系所需的核心邏輯與路徑- 明確.. |
| 全周期實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目成本管理 |
| 主講老師：豐志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、掌控成本，你必須要有項(xiàng)目管理全局視角！1、項(xiàng)目管理，我們?cè)?jīng)一起踩過(guò)成本坑 痛：項(xiàng)目成本管理的苦與委屈互動(dòng)提問(wèn)：你曾經(jīng)遇到了哪些項(xiàng)目成本管理問(wèn)題？ 并快樂(lè)著：項(xiàng)目管理的高光時(shí)刻互動(dòng).. |
| 基于內(nèi)部客戶(hù)思維的跨部門(mén)協(xié)作與溝通 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知跨部門(mén)協(xié)作一、障礙與現(xiàn)象1、平行部門(mén)不配合2、對(duì)其他部門(mén)工作不了解，持否定態(tài)度3、平行部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)袒護(hù)下屬，保護(hù)部門(mén)利益4、各部門(mén)對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法5、關(guān)系到幾個(gè)部門(mén)，容易相互踢皮球和扯皮二、內(nèi)部.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)落實(shí)管理 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：提升管理認(rèn)知一、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：我們的目標(biāo)是XXX（體驗(yàn)式導(dǎo)入）二、從企業(yè)經(jīng)營(yíng)到落實(shí)管理的“4554”1、組織發(fā)展的4個(gè)“發(fā)展階段”2、企業(yè)管理的5類(lèi)“管理核心.. |
| 座無(wú)虛席——破解銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)困境 |
| 主講老師：代恩瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的困難一、銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)現(xiàn)狀1. 客戶(hù)不來(lái)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，電話約訪不到2. 總是邀約老客戶(hù)，客戶(hù)體驗(yàn)感差3. 業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)乏力，財(cái)富類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)售沒(méi)有目標(biāo)二、銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的四大眼病1. 遠(yuǎn)視眼2．近視眼 .. |
| 商務(wù)禮儀與職業(yè)形象 |
| 主講老師：孫若晗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于商務(wù)禮儀1、為何學(xué)禮儀（1）塑形象（2）增強(qiáng)人際關(guān)系（3）助力事業(yè)發(fā)展2、學(xué)習(xí)禮儀的基本要素（1）修養(yǎng)基礎(chǔ)（2）尊敬原則（3）美好目標(biāo)（4）長(zhǎng)遠(yuǎn)方針二、儀表儀態(tài)1、妝容修飾要點(diǎn)（1.. |
| 企業(yè)AI化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)、模式與deepseek營(yíng)銷(xiāo)賦能實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：懷國(guó)良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1：認(rèn)知升維與戰(zhàn)略重構(gòu)（6小時(shí)）09:00-09:30 開(kāi)場(chǎng)破冰：AI顛覆現(xiàn)實(shí)的震撼案例 - 案例盲盒挑戰(zhàn)：拆解DeepSeek助力某車(chē)企48小時(shí)生成200個(gè)設(shè)計(jì)草案的奇跡（學(xué)員用AI工具生成3個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)意并PK） .. |
| 校招流程與面試技巧攻略 |
| 主講老師：沈陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、面試——初級(jí)形態(tài)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（暴露與凝聚）1、問(wèn)題工作坊2、面試官團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、評(píng)價(jià)中心技術(shù)1、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)中心 評(píng)價(jià)中心技術(shù)的特點(diǎn) 評(píng)價(jià)中心在企業(yè)校園招聘的實(shí)際.. |
| 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略及探索 |
| 主講老師：周維君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)及現(xiàn)狀一、銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢(shì)1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策背景1）國(guó)家政策背景a中國(guó)人民銀行《金融科技發(fā)展規(guī)劃》b國(guó)家數(shù)據(jù)局《數(shù)據(jù)要素三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026年）》c國(guó)務(wù)院《.. |
| 久伴共贏—高凈值客戶(hù)資產(chǎn)管理與顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：王安妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：高凈值客戶(hù)財(cái)富管理第一講：解碼中國(guó)高凈值客群一、我國(guó)高凈值客戶(hù)發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)1. 當(dāng)前高凈值客戶(hù)資產(chǎn)管理的規(guī)模與結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)解析：我國(guó)高凈值客戶(hù)規(guī)模增長(zhǎng)速度和趨勢(shì)探討：不同地區(qū)增長(zhǎng)差異的原因，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn).. |
| AI+對(duì)公授信：從傳統(tǒng)到智能的跨越 |
| 主講老師：陶璐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：AI賦能銀行授信調(diào)查的必要性課程引入：Deepseek太火了，AI會(huì)不會(huì)把銀行人的飯碗砸了？一、AI時(shí)代的銀行對(duì)公授信變革1. AI技術(shù)概覽：主要國(guó)產(chǎn)AI模型、特點(diǎn)及對(duì)公授信性對(duì)比1）deepseek2）文心.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)及通關(guān)演練 |
| 主講老師：柳晴心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：“四位一體”下的網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)第一章 服務(wù)意識(shí)提升與感動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)一、銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是服務(wù)及品牌的競(jìng)爭(zhēng)二、從服務(wù)中要效益三、什么才是好的銀行服務(wù)？四、給予客戶(hù)想要的服務(wù)五、如.. |
| 工作計(jì)劃和年終總結(jié)的寫(xiě)作 |
| 主講老師：柳揚(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)人常見(jiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題有哪些？1、無(wú)言以對(duì)型 2、照虎畫(huà)貓型3、亂紅堆砌型 4、一馬平川型 二、好文章是寫(xiě)出來(lái)的還是做出來(lái)的？1、一篇獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀案例學(xué)員互動(dòng)、共同解析2、不是文章不會(huì)寫(xiě)，.. |
| 企業(yè)高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作——職場(chǎng)情商必修課 |
| 主講老師：李洪源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：看看我們的溝通能力測(cè)評(píng)：一項(xiàng)關(guān)于溝通能力與勝任度的調(diào)查視頻分享：是什么影響了我們的溝通?點(diǎn)評(píng)：溝通能力對(duì)工作和生活的影響——溝通閉環(huán)：表達(dá)+傾聽(tīng)+反饋認(rèn)識(shí)篇第一講：溝通意愿的重要性 .. |
| 從國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)到電力行業(yè)變革形勢(shì)分析 |
| 主講老師：李洪源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：經(jīng)濟(jì)下行中的國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一、中美貿(mào)易戰(zhàn)全面爆發(fā)1. 現(xiàn)狀1）美國(guó)：我們第一次面對(duì)一個(gè)非白人的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手2）美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)：恐怖主義不再是美國(guó)安全最大的威脅3）逆全球化趨勢(shì)到來(lái)2. 原因1）直接原.. |
| MEFT卓越市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：姜麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 我們應(yīng)從哪里切入以驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)？1. 定位市場(chǎng)范圍 利用工具畫(huà)出池子案例分析：理論講解市場(chǎng)范圍的定義后，深度剖析典型的教學(xué)案例小組練習(xí)：以小組為單位畫(huà)出所負(fù)責(zé)指定產(chǎn)品的市場(chǎng)范圍2. 繪制購(gòu).. |
| PFC以患者為焦點(diǎn)的溝通技巧 |
| 主講老師：姜麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：以患者為中心的思維轉(zhuǎn)變1.以產(chǎn)品為中心的思維向以患者為中心的思維轉(zhuǎn)變2.觀念與行為之間的關(guān)系3.客戶(hù)接納度階梯的推進(jìn)視頻觀摩：HCP喜歡的代表、HCP不喜歡的代表感悟第二單元：與客戶(hù)建立長(zhǎng)期的信任關(guān)系1.. |
| 從產(chǎn)品創(chuàng)意到落地的創(chuàng)新工作坊 |
| 主講老師：盧海波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一個(gè)模塊：理解產(chǎn)品的商業(yè)圖景1、 理解產(chǎn)品商業(yè)圖景需要做到： 建立團(tuán)隊(duì)共識(shí) 明確用戶(hù)痛點(diǎn) 挖掘關(guān)鍵要素 確認(rèn)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)性 定義商業(yè).. |
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