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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：師帶徒—教練型導(dǎo)師成長記 | |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：師傅的困惑 1、來自學(xué)員的困惑：個性強(qiáng)、有主見 2、來自自身的困惑：沒時間、不會教 3、來自企業(yè)的困惑：定位不清、職責(zé)不明 4、投票法：聚焦三大困惑 一、清晰導(dǎo)師角色—企業(yè)為什么需要導(dǎo)師 案例分享：好聲.. | |
| 課程名稱：掌舵之道-管理者綜合技能提升 | |
| 主講老師：陳洪浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：管理者面臨的時代挑戰(zhàn) 1. 70后，80后，90后，95后的第一份工作平均工作時間 2. 新生代員工的特點(diǎn) 3. 后疫情內(nèi)卷時代，企業(yè)管理者面臨的其他挑戰(zhàn)（AI，內(nèi)卷、新質(zhì)生產(chǎn)力等等） 4. 管理者的真實(shí)情況 5. 員工.. | |
| 課程名稱：阿里巴巴腿部管理三板斧 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：阿里巴巴管理文化體系介紹 一、阿里管理思想總綱 1. 公司管理“要害”：戰(zhàn)略、人才、文化 2. 公司管理“LEADER”：理想、能量、擔(dān)當(dāng) 案例：馬云“九板斧&r.. | |
| 課程名稱：全方位塑造卓越管理者——管理者的綜合能力提升 | |
| 主講老師：陳雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認(rèn)知——認(rèn)清在組織的“位置與職責(zé)” 討論：何謂管理 一、管理者的立場和職責(zé) 1. 對上輔佐（執(zhí)行者） 2. 對下管理（把控者） 3. 平級協(xié)作（合作者） 4... | |
| 課程名稱：走向卓越——管理者的能力提升的三大策略 | |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：卓越管理者的核心修煉： 模塊一：管業(yè)務(wù)——業(yè)績達(dá)成，實(shí)現(xiàn)組織績效目標(biāo)的竅門 模塊二：管團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)上下齊心擰成繩的策略 模塊三：管自己——打鐵還須自.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵躍遷——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：重新認(rèn)知角色與轉(zhuǎn)變--如何變成真正的“管理者” 導(dǎo)入：職場上我們都會經(jīng)歷很多次轉(zhuǎn)型 討論：接手一個新角色和新崗位到開始創(chuàng)造價值需要多長時間？ 一、角色轉(zhuǎn)變-管理者的新視角 1. 管理者角色轉(zhuǎn)換的7.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行高績效基層管理者的員工管理 | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 環(huán)境：從經(jīng)營與管理關(guān)系看商業(yè)銀行管理人員角色定位 一、經(jīng)營和管理是一個矛盾綜合體 （一）經(jīng)營在左，管理在右，兩者相向而行 （二）管理的終極目標(biāo)是為經(jīng)營服務(wù) 二、管理人員成長發(fā)展和面臨的問題 （一）管理人員的3個層級 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必備技能（開發(fā)&授課） —TTT,如何快速搞定一門課程 | |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、三重破冰，示范開場技巧 1、講師介紹-破講師與學(xué)員的冰 •互動：猜猜我是誰 •小結(jié)：提取講師標(biāo)簽 2、問題引導(dǎo)-破課程與學(xué)員的冰 •提問：說說你來這里的理由？ •解析：成年人參加培.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與基層團(tuán)隊(duì)管理能力提升 | |
| 主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：基層團(tuán)隊(duì)管理者的支撐思維 1. 視頻觀摩1：《卡特教練》 1) 支撐思維在基層管理中的重要性 2) 業(yè)務(wù)支撐能力與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系 3) 基層管理者業(yè)務(wù)支撐的落地動作 2. 管理游戲：《新數(shù)學(xué)游戲》 1) 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱：激勵有方：有效激勵員工的5把金鑰匙 ——團(tuán)隊(duì)管理者激勵下屬的必修課 | |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：激勵認(rèn)知—持續(xù)激勵人才的系統(tǒng)方法 一、激勵的價值和本質(zhì) 1. 有效激勵的價值 問題思考：喊口號是激勵嗎？ 2. 對激勵的典型誤解：對激勵結(jié)果的3點(diǎn)誤解+對激勵手段的4點(diǎn)誤解 問題思考：強(qiáng)制員工做事不對嗎？ .. | |
| 課程名稱：任務(wù)規(guī)劃與執(zhí)行 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：目標(biāo)管理-PDCA的執(zhí)行系統(tǒng) 目標(biāo)管理的重要性； 1. 目標(biāo)管理的定義；； 2. 以終為始是所有執(zhí)行的核心原則 3. 團(tuán)隊(duì)討論：目標(biāo)管理的應(yīng)用場景 場景一：完成團(tuán)隊(duì)績效任務(wù) 目標(biāo)管理的核心步驟； P:正確的目標(biāo)與規(guī).. | |
| 課程名稱：知彼解己的管理溝通技術(shù)®——向上溝通篇 | |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：案例研討1：《加班電話》 1. 意識-行為-結(jié)果 2. 做好向上溝通應(yīng)掌握的思維方式 第一部分 向上溝通的關(guān)鍵思維 視頻觀摩：電視劇《黎明之前》片段 1. 為什么領(lǐng)導(dǎo)和員工意見不一致？ 案.. | |
| 課程名稱：中基層管理者綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課前活動：組建團(tuán)隊(duì) 1）組建團(tuán)隊(duì)：隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)長、政委 2）團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)：每組逐一展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 第一講：角色認(rèn)知——管理者認(rèn)知和角色的轉(zhuǎn)變 一、管理的認(rèn)知與思考：2個問題 1. 你所認(rèn)識的“管.. | |
| 課程名稱：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗——管理者的六項(xiàng)核心修煉 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 自我認(rèn)知與自我修煉篇 一、中層管理者的角色定位 1. 管理者的挑戰(zhàn) 1) 上級有期望 2) 團(tuán)隊(duì)有壓力 3) 自身要成長 2. 新生代員工的管理問題 1) 新生代員工的特點(diǎn) 2) 日常常見管理問題 3) 新.. | |
| 課程名稱：新管理、心思維-卓越經(jīng)理人特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識別人才并合理配置 3、社會心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 4、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動 5、變態(tài)心理學(xué)助您識別.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與目標(biāo)達(dá)成 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：目標(biāo)落地的常見問題 一、 團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)不能達(dá)成五大主因 2. 目標(biāo)制定前的決定要素 3. 十大易忽視執(zhí)行力雷區(qū) 4. 關(guān)鍵模型目標(biāo)落地一半 二、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與計(jì)劃管理 1. 激勵型團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效制定 .. | |
| 課程名稱：阿里巴巴業(yè)務(wù)循環(huán)：定目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果 | |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：定目標(biāo) 1、戰(zhàn)略承接 ⑴目標(biāo)導(dǎo)入案例：抗美援朝要不要打？ ①戰(zhàn)術(shù)：打的過，打不過？ ②戰(zhàn)略：要不要打？ ⑵實(shí)際目標(biāo)案例 ①制定戰(zhàn)略目標(biāo) ②目標(biāo)總是不合理的，因?yàn)槟繕?biāo)基于戰(zhàn)略和未來 2、目標(biāo)制定 ⑴方向 ①一問.. | |
| 課程名稱：堅(jiān)若磐石——員工激勵與輔導(dǎo) | |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：激勵員工的內(nèi)涵 一、激勵員工的四大核心因素 1. 情感和理智的投入程度 2. 享受工作、相信自己、價值感受 3. 無條件努力工作 4. 達(dá)成高績效的熱情 小組討論：觀看艾總2段激勵員工談話視頻，在第1段視頻中艾總做了.. | |
| 課程名稱：管理者角色轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者 1、思維模式 2、知識技能 3、支持體系 案例：霍桑實(shí)驗(yàn)、蓋洛普路徑 二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè)，成為激勵人心的智者？ 1、認(rèn)知角色 走出誤區(qū) 誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū).. | |
| 課程名稱：向上管理 | |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：課程導(dǎo)入 小組討論：什么是向上管理 思考：如果不向上管理會怎樣？ 模塊二：培養(yǎng)與上級的關(guān)系 討論與分享：培養(yǎng)與上級之間關(guān)系的步驟 1、雙方風(fēng)格及觀點(diǎn) 2、 全面了解上級特征 應(yīng)用工具：了解上級工.. | |
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