內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 職場幸福法則——如何重拾員工職業(yè)動力 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入視頻《七年》：一定像你想的那樣去活，否則會像你活的那樣去想 第一講：了解職場邏輯，把控動態(tài)平衡 一、人職匹配模型 ——有趣的職業(yè)生涯：職場本質(zhì)是交換，用你有的，換你想要的 核心：人職匹配 .. |
| 從校園人到企業(yè)人，完成職場角色轉換 |
| 主講老師：陳海艇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：故事：《兩兄弟爬樓》開場互動：搭建信息帳篷一、什么是職業(yè)人？（0.5課時） 人生的四張名片：“心、德、禮、智” 一杯茶就能看出你水底下的冰山 由.. |
| 結構化思維與表達 |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 構建結構化思維一、課程導入1、 破冰游戲?qū)虢Y構化思維理念2、 人腦思維開發(fā)的原理3、 結構在職場中的價值二、金字塔原理的4個基本特點1、 結論先行2、 上下對應3、 分類清晰4、 排序邏輯.. |
| 性格與創(chuàng)業(yè)——跨越創(chuàng)業(yè)的性格瓶頸 |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：本能性格——創(chuàng)業(yè)風格的底層邏輯 1、創(chuàng)業(yè)案例⑴史玉柱說：巨人集團的失敗，是因為我的性格有很大的缺陷⑵性格對于創(chuàng)業(yè)成功的影響⑶我們的性格，決定了我們的創(chuàng)業(yè)方式2、性格測評⑴測評導入：.. |
| 管理者的招聘面試技巧 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：招聘為什么會失敗1、 回顧你的招聘與被招聘的過程2、企業(yè)在招聘中遇到的問題分析3、 諸葛亮的識人七觀4、企業(yè)在招聘中遇到的問題5、案例：我們失敗的原因6、招聘所要考慮的核心要素7、 案例：某企業(yè)招聘架.. |
| 餐飲行業(yè)服務禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：第一模塊：MOT的服務體驗設計 餐飲變之道 品牌體驗升級 峰值體驗與體驗管理 黃金30秒，抓住客戶心智 設計餐飲行業(yè)的峰值定律.. |
| 銀行服務窗口高效服務禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一模塊：服務之美從何而來？ 服務在客戶未開口之前 銀行的服務變革 銀行發(fā)展的三個階段：服務化，規(guī)范化，價值化 銀行服務的三個層次案例：招商銀行，工商銀.. |
| 結構性思維-匯報有邏輯、表達更清晰 |
| 主講老師：劉力銘 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入 結構性思維的力量（0.5小時）1.結構與思維的力量1.1結構的定義1.2結構性思維的訓練目的：想清楚，說明白，搞定事互動：如何編寫年終匯報2.兩個核心訓練原則2.1利他性原則2.2講理性原則第一.. |
| 結構化思維的構建與運用 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 結構化思維的基本內(nèi)涵本講內(nèi)容：一、結構化思維的認知-廣泛運用，提升效率1．生活和工作，無處不在的結構化2．缺乏結構化的工作，效率最低3．結構化思維的起源、原則和商業(yè)運用4．結構化思維的四個基本點互動.. |
| 金字塔原理—思考、表達與解決問題的邏輯 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導入：好的思維方式才能帶來好的行為結果 1.1 思維定式造成思維慣性1.2 思維慣性造成的路徑依賴游戲：思維游戲*21.3 打破慣性，重塑思維1.4 為什么要使用金字塔思維 解決思維混亂的.. |
| 基于高位影響下的跨部門協(xié)作與溝通 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、管理者要站高位1、思想升華高位思考的重要性：理解從組織的整體利益出發(fā)思考問題的重要性戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)：培養(yǎng)管理者從戰(zhàn)略層面思考問題的能力案例分析：分析案例中的跨部門協(xié)作中，哪些方面體現(xiàn)了.. |
| 職業(yè)三化：用智慧的狀態(tài)推動高效工作 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何通過職業(yè)思維結構化，成為讀懂人心的智者？1、思維結構化使我們能夠做到清晰思考和有力表達 思維結構化的四個基本特點案例：董事長和秘書打電話呈現(xiàn)思維的結構化 結構化接收信息的三個步驟 .. |
| 結構致勝-邏輯思維與表達 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：【互動】最強大腦1.課程目標與收益說明2.整體課程結構3.簡易結構模型第一單元：結構理念1.結論先行-結論先行-結論先行的三種情況【案例】秘書的匯報2.結構思維的使用場景-運用場景：.. |
| 高效驅(qū)動團隊，實現(xiàn)團隊目標——打造高績效團隊 |
| 主講老師：南北 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：業(yè)務導航——明確目標，精準驅(qū)動一、定目標討論：在帶領團隊明確“打哪”之前，我們還要掌握什么？1. 客戶價值引領目標設定1）客戶價值：從客戶價值出發(fā)，做正確的事2.. |
| 向前一步，創(chuàng)造卓越—女性領導力提升課程 |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰活動：雞尾酒會模塊一：女性領導力的本質(zhì)導入：從“VACA時代”到“BENI時代”1.管理與領導的異同2.領導力的本質(zhì)3.新時代領導力的核心原則4.女性領導者的獨.. |
| 向上溝通 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認識管理中的溝通1. 了解“性格交流分析” 什么是溝通 性格交流分析與溝通案例：失敗的溝通2. 認識三種自我性格狀態(tài) “家長.. |
| 激發(fā)潛能：教練式溝通的魅力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么要學習教練式溝通？1、概述教練教練的起源教練與其他角色（導師、顧問、管理者）的區(qū)別2、教練式溝通概述教練式溝通和普通溝通的主要差別為什么新.. |
| 激發(fā)潛能：教練式溝通的魅力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么要學習教練式溝通？1、概述教練教練的起源教練與其他角色（導師、顧問、管理者）的區(qū)別2、教練式溝通概述教練式溝通和普通溝通的主要差別為什么新.. |
| 企業(yè)業(yè)務的需求分析與落地實施 |
| 主講老師：擎蒼 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 如何系統(tǒng)地思考產(chǎn)品的需求？1、企業(yè)需求分析的框架是什么？ 需求與規(guī)劃的關系 領域驅(qū)動的思考框架 常見的領域劃分方式2、需求分析有哪些層級？ 戰(zhàn).. |
| 結構性思維與表達 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導入：思維的力量 1.1 思維定式造成思維慣性1.2 思維慣性造成的路徑依賴練習：思維游戲*21.3 為什么要建立結構性思維 解決思維混亂的問題 解決溝通不暢的問題&#.. |
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