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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 五步成案-案例開發(fā)技巧 |
| 主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、關(guān)于經(jīng)驗、知識和案例1、經(jīng)驗/知識/案例的內(nèi)涵及特點(diǎn)2、經(jīng)驗/知識/案例的相互關(guān)系舉例：用錘子敲2美元知道在哪里敲9998美元、古往今來經(jīng)驗的傳承、客訴處理二、案例開發(fā)的撰寫方法1、案例標(biāo)題類.. |
| 室內(nèi)拓展版：高效團(tuán)隊的協(xié)作與溝通 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：簽到與角色認(rèn)領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行）1.團(tuán)隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應(yīng)劇本4.為自己的團(tuán)隊取名5.破冰游戲：尋人九宮格第一幕 末日來臨1．老師宣讀規(guī)則，交代背景2．學(xué)員閱.. |
| 戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略解碼工作坊 |
| 主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引子：組建團(tuán)隊1. 工作坊期望2. 項目團(tuán)隊角色分工3. 團(tuán)隊共識文化第一單元：戰(zhàn)略思維思維正確才能戰(zhàn)略正確，戰(zhàn)略思維是管理者必備的思維方式。1. 澄清關(guān)于戰(zhàn)略的含義2. 戰(zhàn)略思維的三個核心內(nèi)容3. 戰(zhàn)略.. |
| 目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行的基本概述 1、 重新定義目標(biāo)管理 目標(biāo)的來源 目標(biāo)與工作的關(guān)系 目標(biāo)與生活的關(guān)系 目標(biāo)的激勵機(jī)制2、 目標(biāo)管理的核心前提 .. |
| 共贏客戶服務(wù) |
| 主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：引言1. 開場活動：服務(wù)Bingo2. 體驗點(diǎn)：深度了解客戶需求的意義第二單元：共贏服務(wù)的思維方式1. 服務(wù)不光是工作內(nèi)容2. 客戶服務(wù)的巔峰瞬間3. 服務(wù)和客戶的本質(zhì)4. 創(chuàng)造客戶滿意的三個秘訣 .. |
| 員工職業(yè)化進(jìn)階與高標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)接待 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇：互動破冰/團(tuán)隊建設(shè)一、新時代發(fā)展前景下，員工工作意識的轉(zhuǎn)換與梳理1、職業(yè)意識的培植與升華 職業(yè)意識的梳理與構(gòu)建- -幸福人生從何而來 你為誰而工作（24-8=？）.. |
| 管理者角色轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者1、思維模式2、知識技能3、支持體系案例：霍桑實(shí)驗、蓋洛普路徑二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè)，成為激勵人心的智者？1、認(rèn)知角色 走出誤區(qū)誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū).. |
| 管理賦能與團(tuán)隊激勵 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理賦能的內(nèi)涵認(rèn)知1、管理賦能的本質(zhì)1）、管理平臺是為了運(yùn)用資源而非改造人2）、管理賦能的目的是為了達(dá)成目標(biāo)3）、管理賦能的本質(zhì)就是溝通2、管理的內(nèi)涵1）、管理=管人+理事體驗：單指劈鉛筆3、管.. |
| 五步做好人才盤點(diǎn) |
| 主講老師：徐蕓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是人才盤點(diǎn)？ 1、人才盤點(diǎn)定義、在人才發(fā)展體系中的位置 2、人才盤點(diǎn)的意義及益處3、人才盤點(diǎn)的時機(jī) 4、人才盤點(diǎn)體系小組討論：人才盤點(diǎn)中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)二、人才盤點(diǎn)第一步：確定盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)1、.. |
| 中層管理者的角色定位及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色轉(zhuǎn)變管理者角色轉(zhuǎn)變的對比1、專才——通才;；3、依靠個人努力——依靠團(tuán)隊建立工作網(wǎng)絡(luò)，利用他人的手去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。4、善做具體業(yè)務(wù)工作.. |
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力認(rèn)知篇1、團(tuán)隊常見問題2、優(yōu)秀團(tuán)隊的特征3、中層管理者三大角色定位4、執(zhí)行力不佳的八大原因5、詮釋執(zhí)行力案例：亮劍的精神案例：華為任正非的七種武器、華為狼性執(zhí)行力.. |
| AI+賦能內(nèi)訓(xùn)師高效課程開發(fā) |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：AI思維及基礎(chǔ)知識：認(rèn)識AI，理解AI，擁抱AI1.AI思維與新生產(chǎn)力革命2.生成式AI的關(guān)鍵定義與發(fā)展過程3.提示詞(Prompts)編寫8要素4.獲得AI精準(zhǔn)回答的7個方面模塊二：AI賦能培訓(xùn)6大場景的課.. |
| 教練式領(lǐng)導(dǎo)力——激發(fā)團(tuán)隊潛能 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：角色定位——當(dāng)管理者意味著什么？1. 當(dāng)管理者好還是不好？2. 如何定位你自己3. 當(dāng)了管理者啥都不一樣了4. 領(lǐng)導(dǎo)者的工作5. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義討論：最喜歡什么樣的員工第二單元.. |
| 分工與授權(quán) |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入 分工授權(quán)的重要性-- 角色扮演：神秘的TA· 團(tuán)隊管理者的苦惱· 團(tuán)隊管理者的現(xiàn)狀第一講 團(tuán)隊、管理 and 團(tuán)隊管理（一）團(tuán)隊-- 角色扮演：一心三用1、團(tuán)隊的作用/重要性.. |
| 高效能人士的七個習(xí)慣 |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：世界與原則1、習(xí)慣的定義2、效能原則：產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡3、成長的三個層次：成熟模式圖習(xí)慣一：積極主動—個人愿景的原則1、刺激與回應(yīng)2、人類獨(dú)特的四項天賦 自我意識=.. |
| 中層管理能力提升必修課 |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：管理工具的意義與價值1、互動體驗：尋找方格背后的邏輯2、管理工具的價值：從特質(zhì)向機(jī)制的轉(zhuǎn)變 一、什么是對管理的正確認(rèn)知？1、管理認(rèn)知評估• 管理問題自測• 管理者最為熟悉的管理場景 .. |
| DISC知彼解己——團(tuán)隊溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場破冰活動：我要找到你第一講：行為風(fēng)格理論 一、行為風(fēng)格理論1．行為→情緒 2．認(rèn)識≠了解 3．付出＜投入 二、行為的三個層次 1．識別：觀察不同人的反應(yīng) 2．運(yùn)用：知道什么是他想要的 .. |
| 電子硬件產(chǎn)品開發(fā)中如何開展可靠性設(shè)計 |
| 主講老師：嚴(yán)春美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、案例研討二、可靠性設(shè)計水平是產(chǎn)品的關(guān)鍵競爭力1、產(chǎn)品向集成化、小型化發(fā)展所帶來的可靠性挑戰(zhàn)2、可靠性設(shè)計的基本概念3、可靠性設(shè)計給產(chǎn)品的價值貢獻(xiàn)4、產(chǎn)品的可靠性設(shè)計中存在的挑戰(zhàn)三、電子硬件產(chǎn)品常見的工藝可靠性.. |
| 基于高績效的管理者角色定位與認(rèn)知 |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型結(jié)果——行為——意識三者之間的互動關(guān)系第一部分：管理者的角色認(rèn)知管理是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評價標(biāo)準(zhǔn)就是組織目標(biāo)和任.. |
| 結(jié)構(gòu)化演講與呈現(xiàn) |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主題單元 教學(xué)內(nèi)容 課程目標(biāo)第一部分演講與呈現(xiàn)的重要性 1、 職場與演講呈現(xiàn)的關(guān)系2、 生活與演講呈現(xiàn)的關(guān)系3、 演講常見的五大類型4、 優(yōu)秀演講這必備的能力模型 了解演講與表達(dá)在工作中的場景&.. |
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