內訓課內訓課
| 打造卓越女性領導力 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰活動導入課程主題一、認識女性領導力1.認識女性領導力1)女性領導力的誤區(qū)苛求完美；在意別人；人緣好，但無法“利用”人緣；夾雜太多情感；反芻式思維；看重注重手頭工作，而非總體職業(yè)生涯發(fā)展2).. |
| IDC+專線融云專項銷售能力提升 |
| 主講老師：劉佳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識自我，認識產品1.何為數(shù)字化轉型l如何理解數(shù)字化轉型l運營商的能力邊界模型l客戶數(shù)字化轉型過程中，運營商的業(yè)務（產品）機會在哪里2.數(shù)字化轉型浪潮中運營商的能力邊界l傳輸：傳統(tǒng)有線、無線業(yè)務（專線業(yè)務分類.. |
| 一線班組長交貨期與物料管理 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例:為什么總是完不成交貨期?前言第一章概論1．1多變環(huán)境中的產銷趨勢1．2多變環(huán)境中的生管理念1．3JIT 理論1．4生產計劃與管制之組織及職掌第二章生產計劃與部門內產能分析案例: .. |
| 健康管理中如何運用“雞尾酒療法” |
| 主講老師：楊桂林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 健康領域“雞尾酒療法”創(chuàng)始人楊桂林老師原創(chuàng)作品！講座將從健商五因素詮釋。重要的健康內容以“雞尾酒健商配方”形式出現(xiàn)，并由時尚的“雞尾酒配方”與之相對應用！現(xiàn)場楊老.. |
| “決策”成商——工程項目管理能力提升沙盤模擬演練 |
| 主講老師：馬茗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：項目管理基礎一、項目管理基礎知識1. 項目管理的發(fā)展變遷2. PMI項目管理體系1）五大過程組2）十大知識領域二、項目管理者的定位：用最少的資源，達到效益的最大化！第二講：項目組織管理—&.. |
| 險中贏資——家庭風險管理與保險優(yōu)配 |
| 主講老師：張羅群 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：回歸——家庭風險管理價值與意義一、市場：回歸保險本質、規(guī)避家庭風險1. 理財銷售思維VS風險管理思維2. 一文激起千層浪行業(yè)改革勢在必行3. 我國專業(yè)風險管理人才極度匱乏二、客戶：不同.. |
| 職場賦能-情緒壓力管理 |
| 主講老師：張濛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：了解壓力一、壓力產生大揭秘1. 壓力產生的幾個階段——急性壓力、階段性壓力、慢性壓力2. 人類產生壓力的根源——生存二、壓力與自尊體系1. 壓力與自尊的循環(huán).. |
| 常念金剛經 練就金剛身——如何做優(yōu)秀的基層黨支部書記 |
| 主講老師：楊麗萍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基層黨支部書記必備的“七種能力”，夯實基層堡壘一、過硬——政治能力1. 把握正確的政治方向，旗幟鮮明講政治2. 提高政治敏銳性和政治鑒別力3. 加強政治歷練，做政治.. |
| 績效賦能---OKR目標管理實務 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 OKR的核心內涵與特征解析索尼高層對外宣稱： “績效主義毀了索尼! ”阿里CEO逍遙子：如果只為KPI而活，企業(yè)將“萬劫不復”.. |
| 智慧產業(yè)園區(qū) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識物聯(lián)網(wǎng)、云計算及大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新應用1、認識物聯(lián)網(wǎng)什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)起源與特征物聯(lián)網(wǎng)的架構產業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋2、云計算現(xiàn)狀.. |
| 高績效壓力與情緒管理---（-陽光團隊打造） |
| 主講老師：奚文華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程背景：企業(yè)在追求業(yè)績倍增和企業(yè)發(fā)展的過程中，一個好的落地方案達到預期實施效果取決于執(zhí)行力和壓力與情緒管理水平。正確認識與管理壓力與情緒，是提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造陽光團隊的需要。二、課程收益：正確認識壓力與情緒，掌握壓力.. |
| 企業(yè)新員工入職禮儀 |
| 主講老師：徐佩佩 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、學習入職禮儀的意義和作用二、入職禮儀之言談1、創(chuàng)造談話氛圍2、禮貌的語言3、必要的寒暄4、誠懇的態(tài)度5、專注的眼神6、少說多聽7、語音、語速、語調、語感的運用三、入職禮儀之舉止1、基本的禮貌站.. |
| 數(shù)字化轉型與數(shù)據(jù)管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化認知與工業(yè)4.01、思維創(chuàng)新技術路徑與數(shù)字化思維2、數(shù)字經濟下的社會化轉型3、什么是數(shù)字化？4、數(shù)字化本質5、數(shù)字化對企業(yè)的影響與變革6、第四次工業(yè)革命對電網(wǎng)轉型推動與影響7、認識“工業(yè).. |
| Excel精英循序漸進訓練 |
| 主講老師：王德寶 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時段 課程內容 時長第1天一、Excel的數(shù)據(jù)類型與輸入文本還是數(shù)值，警惕數(shù)字型文本單元格提示小嘆號怎么處理Excel中的日期原理快速輸入當.. |
| 股權投資的常見交易條款 |
| 主講老師：李可書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：股權投資文件的構成(一)增資協(xié)議/股權轉讓協(xié)議(二)公司章程(三)股東協(xié)議(四)投資協(xié)議與條款清單的區(qū)別一、交易結構條款(一)案例：微微拼車的“曇花一現(xiàn)”(二)具體內容：1、.. |
| 企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+運營實戰(zhàn)攻略 |
| 主講老師：謝凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：互聯(lián)網(wǎng)+核心爆品打造深挖用戶痛點。創(chuàng)造用戶痛點機制和解決方案。核心爆品的五大要素競爭市場分析和數(shù)據(jù)參考成功爆品案例解析全網(wǎng)營銷系統(tǒng)實戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)工具的特性和分類如何做出會催眠的廣告如何用一句話打動你的.. |
| 5G時代商業(yè)模式與業(yè)務模式重構 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、5G趨勢下商業(yè)模式的創(chuàng)新（3小時）第一節(jié)、5G商業(yè)模式創(chuàng)新一、商業(yè)模式系統(tǒng)認識1. 什么是商業(yè)模式的4大關鍵要素？2. 商業(yè)模式框架3. 5G商業(yè)模式創(chuàng)新勢在必行4. 5G商業(yè)模式的核心價值理念5... |
| 5G時代的新技術新業(yè)務與新模式 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、5G發(fā)展的趨勢與5G新技術 （3小時）1、深度認識5G;5G定義、5G技術5G與4G、3G技術、市場、經營的區(qū)別；5G發(fā)展的第一性原理；5G發(fā).. |
| 公司法\合同法\國際貿易法 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公司內部治理方法與框架1、經營權的拆解：決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權2、“三會一總”（股東會、董事會、監(jiān)事會和總經理）3、黨委的領導與決策機制分析二、股東大會（股東會）1、公司股東大會的基本界定.. |
| 有效的管理溝通 |
| 主講老師：余慶榕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱一、建立同理心二、有效的說三、有效的聽四、非言語溝通五、合理的反饋 |
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