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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中層管理者的角色定位及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色轉(zhuǎn)變管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比1、專(zhuān)才——通才;；3、依靠個(gè)人努力——依靠團(tuán)隊(duì)建立工作網(wǎng)絡(luò)，利用他人的手去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。4、善做具體業(yè)務(wù)工作.. |
| 零售終端店鋪銷(xiāo)售技巧 |
| 主講老師：張明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、零售行業(yè)現(xiàn)狀分析1、現(xiàn)階段行業(yè)挑戰(zhàn)2、銷(xiāo)售管理者在BANI環(huán)境下的痛點(diǎn)二、傳統(tǒng)的人貨場(chǎng)管理1、人：顧客群體的銷(xiāo)售服務(wù)體驗(yàn)2、貨：貨品的管理3、場(chǎng)：賣(mài)場(chǎng)的裝修設(shè)計(jì)和陳列三、以經(jīng)營(yíng)思維構(gòu)建，重新定義人貨場(chǎng).. |
| 用工風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)指南 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：招聘全流程風(fēng)險(xiǎn)防控及員工關(guān)系實(shí)戰(zhàn)要點(diǎn)一、招聘信息合規(guī)與簡(jiǎn)歷篩選1. 招聘信息審核制度三級(jí)審核流程：建立初審（HR）、復(fù)審（用人部門(mén)）、終審（管理層）的三級(jí)審核.. |
| 員工職業(yè)化進(jìn)階與高標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)接待 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇：互動(dòng)破冰/團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、新時(shí)代發(fā)展前景下，員工工作意識(shí)的轉(zhuǎn)換與梳理1、職業(yè)意識(shí)的培植與升華 職業(yè)意識(shí)的梳理與構(gòu)建- -幸福人生從何而來(lái) 你為誰(shuí)而工作（24-8=？）.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力思維 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵 本講內(nèi)容：一、抓住領(lǐng)導(dǎo)力精要-動(dòng)員團(tuán)隊(duì)，解決難題1．什么是領(lǐng)導(dǎo)力，為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力2． 企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，領(lǐng)導(dǎo)力要解決的問(wèn)題3．理解了一句話，也就抓住了領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵4．.. |
| 以KPI為導(dǎo)向的組織績(jī)效管理 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、華為的簡(jiǎn)介1.1企業(yè)績(jī)效管理常見(jiàn)的“三個(gè)不”問(wèn)題1.2管理者的“三大角色”與“三大動(dòng)作”1.3績(jī)效的認(rèn)識(shí)與績(jī)效的適用對(duì)象1.4不同的績(jī)效認(rèn)識(shí)的優(yōu).. |
| 新管理、心思維-新生代員工管理 |
| 主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人所面臨的核心管理問(wèn)題是什么？1、管人VS管事2、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用二、如何做好人才精準(zhǔn)選聘？1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素 精準(zhǔn)選聘，點(diǎn)燃企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn) 人才冰山模.. |
| 如何成功的出海訪問(wèn) 文化和價(jià)值觀碰撞 |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 出海訪問(wèn)的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場(chǎng)能夠帶來(lái)的好處3. 跨文化溝通的痛點(diǎn)4. 跨文化溝通的重點(diǎn)在于文化和價(jià)值觀的理解案例：大型跨國(guó)企業(yè)的文化優(yōu)勢(shì)二、 出海訪問(wèn)的精神和知識(shí)準(zhǔn)備.. |
| 向上管理 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：課程導(dǎo)入小組討論：什么是向上管理思考：如果不向上管理會(huì)怎樣？模塊二：培養(yǎng)與上級(jí)的關(guān)系討論與分享：培養(yǎng)與上級(jí)之間關(guān)系的步驟1、雙方風(fēng)格及觀點(diǎn)2、 全面了解上級(jí)特征 應(yīng)用工具：了解上級(jí)工.. |
| 五步做好人才盤(pán)點(diǎn) |
| 主講老師：徐蕓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是人才盤(pán)點(diǎn)？ 1、人才盤(pán)點(diǎn)定義、在人才發(fā)展體系中的位置 2、人才盤(pán)點(diǎn)的意義及益處3、人才盤(pán)點(diǎn)的時(shí)機(jī) 4、人才盤(pán)點(diǎn)體系小組討論：人才盤(pán)點(diǎn)中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)二、人才盤(pán)點(diǎn)第一步：確定盤(pán)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)1、.. |
| 七步可解——問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：楊勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：看見(jiàn)問(wèn)題，讀懂后背的價(jià)值（明確問(wèn)題）一、問(wèn)題清單：避免過(guò)度思考1. 問(wèn)題=|現(xiàn)狀-目標(biāo)|，即現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距2. 問(wèn)題面前的“身份”：?jiǎn)栴}受害者vs問(wèn)題制造者總結(jié)：成為卓越的問(wèn)題的管理者 .. |
| 談判思維與技能 |
| 主講老師：黃晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、前導(dǎo)1. 開(kāi)場(chǎng)（訴求調(diào)研-遇到的挑戰(zhàn)）2. 場(chǎng)景、目標(biāo)、內(nèi)在情緒和結(jié)果（基于談判話題的引導(dǎo)討論共識(shí)）3. 收斂聚焦-基于談判的核心維度（立場(chǎng)/利益）案例：巴以會(huì)談/雷士照明糾紛/組織績(jī)效面談（根據(jù)實(shí)際情況選擇案例） .. |
| 激勵(lì)有方：有效激勵(lì)員工的5把金鑰匙 ——團(tuán)隊(duì)管理者激勵(lì)下屬的必修課 |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：激勵(lì)認(rèn)知—持續(xù)激勵(lì)人才的系統(tǒng)方法一、激勵(lì)的價(jià)值和本質(zhì)1. 有效激勵(lì)的價(jià)值問(wèn)題思考：喊口號(hào)是激勵(lì)嗎？2. 對(duì)激勵(lì)的典型誤解：對(duì)激勵(lì)結(jié)果的3點(diǎn)誤解+對(duì)激勵(lì)手段的4點(diǎn)誤解問(wèn)題思考：強(qiáng)制員工做事不對(duì)嗎？ .. |
| 三維管理能力提升 |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型管理結(jié)果——管理行為——管理意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系第一部分：管理自我（領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知）管理是一種以取得結(jié)果（組織績(jī)效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評(píng).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：理念篇-用愿景進(jìn)行有效管理愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用愿景來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，而不是對(duì)愿景進(jìn)行管理，做的是事，但面對(duì)的卻都是人，單純的愿景制定不難，但能讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)參與者都能發(fā)自?xún)?nèi)心的接受和認(rèn)同卻很難，因此提升對(duì)人的敏感度，重新認(rèn)識(shí)愿景，用.. |
| 打造價(jià)值員工—新員工的職場(chǎng)轉(zhuǎn)變與職場(chǎng)素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：職場(chǎng)員工必須意識(shí)的問(wèn)題：——我們已經(jīng)在職場(chǎng)路上第一章 新員工進(jìn)入職場(chǎng)第一步關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變、融入、明確一、新員工職場(chǎng)轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是：1. 思維？心態(tài)？行為？觀念？2. 認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變是職場(chǎng)轉(zhuǎn)變的.. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1. 看圖找問(wèn)題2. 問(wèn)題的實(shí)質(zhì)3. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵4. 問(wèn)題的類(lèi)型5. 案例分享《店長(zhǎng)很忙》第二章：分析與解決“事”的問(wèn)題1. 游戲《新數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)》2. 案例分.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)圖隊(duì)管理游戲－唐圖1. 診斷團(tuán)隊(duì)管理的現(xiàn)狀；2. 反思團(tuán)隊(duì)管理的痛點(diǎn)；3. 導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)管理的情景；4. 互動(dòng)分享－高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的痛點(diǎn)是？5. 團(tuán)隊(duì)共識(shí)－高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理模型-第一章 高效團(tuán)隊(duì)打造的第一重門(mén).. |
| 基于DISC的差異化營(yíng)銷(xiāo)溝通術(shù) |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：溝通大考驗(yàn)一、認(rèn)識(shí)溝通1. 溝通的本質(zhì)1) 設(shè)定目標(biāo)2) 達(dá)成共識(shí)3) 言之有物2. 溝通的實(shí)踐性原理1) 擴(kuò)大公開(kāi)象限2) 建立共同愿景3) 語(yǔ)言同頻3. 無(wú)效溝通常見(jiàn)的原因小結(jié) .. |
| 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：打造變革型團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：吳錚力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)一、PACE領(lǐng)導(dǎo)力矩陣——領(lǐng)導(dǎo)力四個(gè)維度1. 優(yōu)先級(jí)：結(jié)果VS過(guò)程2. 過(guò)程：非結(jié)構(gòu)化VS結(jié)構(gòu)化3. 速度：快VS慢4. 注意力：全局的VS 局部的二、類(lèi)型1：.. |
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