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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長(zhǎng) |
| 主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理一、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢(mèng)想而偉大1、生涯的含義及其形態(tài)生涯的含義生涯的型態(tài)2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、.. |
| 中層管理者的角色定位與勝任力提升 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層管理者的角色認(rèn)知1、管理與管理者的概念2、由基層到中層的321蛻變轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)角色，承擔(dān)兩個(gè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)一次跨躍中層與基層工作點(diǎn)線面差異3、任務(wù)達(dá)成六步走與六個(gè)角色.. |
| 全面打造培訓(xùn)課授課技巧 |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達(dá) 培訓(xùn)目標(biāo) 能夠獨(dú)立組織完成培訓(xùn)授課項(xiàng)目，快速幫參訓(xùn)學(xué)員掌握作為培訓(xùn)師應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力序號(hào) 章 節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長(zhǎng)1 培訓(xùn)ABC---關(guān)于培訓(xùn)你必須知道的 1、培訓(xùn)的定義 理解培訓(xùn)工.. |
| 向管理要效益 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？構(gòu)建成長(zhǎng)型新思維方式工作效能系統(tǒng)公式：V+A+E一、價(jià)值系統(tǒng)塑造助力時(shí)間管理能力提升1.時(shí)間都去哪里了？2.常見的四盲癥3.討論：做正確的事or 正確的做事的區(qū)別？4.案例學(xué)習(xí).. |
| 品管圈QCC活動(dòng)和管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、QCC基本知識(shí)介紹1.QCC的起源2.質(zhì)量、質(zhì)量管理、全面質(zhì)量管理的發(fā)展歷程及含義二、QCC活動(dòng)的特征與組織架構(gòu)建立1.通過實(shí)際案例分享，了解QCC的特征與作用2.如何組建QC小組3.搭建QCC持續(xù)改善組織架.. |
| 源自世界500強(qiáng)的新員工輔導(dǎo)技術(shù) NLP專業(yè)輔導(dǎo)教練訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講: 輔導(dǎo)教練的角色與職責(zé)1. 輔導(dǎo)教練的角色（1）教練：教練的由來（2）輔導(dǎo)教練的最佳人選（3）輔導(dǎo)教練的關(guān)鍵5角色（4）輔導(dǎo)教練的5項(xiàng)職責(zé)2. 輔導(dǎo)教練的能力要求（1）輔導(dǎo)教練的能力特征（2）在崗.. |
| 慧眼識(shí)金—招聘與面試技巧 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：招聘為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1.凡事預(yù)則立——人力資源規(guī)劃案例：立足于公司戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃2.招聘失敗所帶來的成本3.根據(jù)公司需求制定招聘計(jì)劃4.建立全面招聘體系模塊二、建立完整的招聘.. |
| 基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：培訓(xùn)規(guī)劃——培訓(xùn)體系規(guī)劃根植于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 基于實(shí)踐的三種培訓(xùn)規(guī)劃方法（我的工作原創(chuàng)實(shí)踐） 以戰(zhàn)略推演法來思考培訓(xùn)體系規(guī)劃 500強(qiáng)案例：以A企業(yè).. |
| 高效能管理者 |
| 主講老師：張樂之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及影響績(jī)效的本質(zhì)課前問卷：領(lǐng)導(dǎo)者自我分析影響員工績(jī)效管理三角：管理者、下屬和績(jī)效的三者關(guān)系？成功的領(lǐng)導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的三大任務(wù)績(jī)效的本質(zhì)互動(dòng)研討：希望的行為和不希望的行為？精彩視頻：都.. |
| 廳堂一體化營(yíng)銷與場(chǎng)景銷售賦能 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:現(xiàn)實(shí)之痛，網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型之勢(shì)轉(zhuǎn)型與蛻變畢馬威報(bào)告2030年銀行可能“消失”案例：網(wǎng)點(diǎn)的以前與現(xiàn)在網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的得與去網(wǎng)點(diǎn)匯聚了大量資源網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)量在下降同業(yè)經(jīng)驗(yàn)亟待推廣，綜合經(jīng)營(yíng)勢(shì)在必.. |
| 客戶經(jīng)理商務(wù)禮儀素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 開篇：職業(yè)人、職業(yè)化1、什么是職業(yè)化？2、企業(yè)和個(gè)人為什么要職業(yè)化3、禮儀和職業(yè)化的關(guān)系4、視頻案例分析—形象改變前后的對(duì)比二、“商務(wù)禮儀”知多少1、 什么是商務(wù)禮儀？ .. |
| 門店經(jīng)理管理勝經(jīng) |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘：如何選擇人1、職業(yè)化的人才特點(diǎn)分析2、職業(yè)化六維分析3、案例：同樣的任務(wù)為何結(jié)果不同4、案例：五個(gè)人應(yīng)聘的結(jié)果分析5、要帶著思考去執(zhí)行的人6、DISC性格測(cè)試：自我認(rèn)知及認(rèn)知他人A、老虎型特點(diǎn)分析 .. |
| 店長(zhǎng)輪訓(xùn)培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：現(xiàn)代化門店經(jīng)營(yíng)管理的要素一、 現(xiàn)代化門店的經(jīng)營(yíng)管理1. 現(xiàn)代化的門店就需要現(xiàn)代化的管理，所以店長(zhǎng)要懂得更多、學(xué)的更快，因?yàn)槌恕笇W(xué)」這份工作外，還有「做」這份工作，最后還必須承擔(dān)「教」的這份工作，你將是門店是否脫穎而出.. |
| ppp :模式、流程與銀行業(yè)的新機(jī)遇 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)PPP二、PPP的操作流程解析三、PPP運(yùn)作經(jīng)典案例四、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目PPP運(yùn)作模式建議五、銀行業(yè)的新機(jī)遇與業(yè)務(wù)拓展模式.. |
| 2022年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議解讀與宏觀經(jīng)濟(jì)政策形勢(shì)分析展望 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“擴(kuò)內(nèi)需、保供給、糾預(yù)期”—2022年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議解讀（一）2022年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議要點(diǎn)梳理與解讀要點(diǎn)：總結(jié)今年、明年基調(diào)、七大政策部署、五大理論認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)總結(jié)今年&mdas.. |
| 風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)與案例分析 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、構(gòu)建以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向的內(nèi)部審計(jì)體系1. 如何認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)？2. 歷史沿革：賬項(xiàng)基礎(chǔ)審計(jì)→制度基礎(chǔ)審計(jì)→風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)。3. 風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)模型。4. 如何建立風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)閉環(huán)？二、以風(fēng).. |
| 確定“雙循環(huán)”的主要舉措：2021中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議解讀 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、要點(diǎn)梳理1.總結(jié)當(dāng)年成績(jī)2.總結(jié)當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)取得的新的規(guī)律性認(rèn)識(shí)3.指出不足4.分析未來形勢(shì)5.次年總目標(biāo)和總基調(diào)6.下階段具體重點(diǎn)工作一是強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量二是增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈自主可控能力三.. |
| 高效能授權(quán)藝術(shù) |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)的必然選擇——授權(quán)1、什么是授權(quán)1）授權(quán)的定義2）授權(quán)的好處3）不授權(quán)的代價(jià)演練：淮揚(yáng)府的未來2、授的是什么權(quán)1）什么是權(quán)力2）權(quán)力的來源——八大權(quán).. |
| 從技術(shù)上到管理溝通技能提升 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通的在職場(chǎng)中的意義1、溝通是企業(yè)的成本漏斗2、溝通是管理者的工作方式3、溝通是個(gè)人的生存技能二、溝通的基礎(chǔ)：知己知彼1、四種性格的動(dòng)機(jī)2、四種性格的基本特征3、四種性格的溝通特點(diǎn)二、溝通從傾聽開始：.. |
| 科研課題的寫作方法 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開題報(bào)告的寫法（一）本課題研究的原因（或者叫課題的提出）（回答為什么研究）（二）本課題要解決的核心問題（分要點(diǎn)陳述，注意要點(diǎn)與現(xiàn)象的關(guān)系。）二、研究的設(shè)計(jì)（如果不發(fā)或不講研究方案，在開題報(bào)告中就要寫這一部分）（回答怎.. |
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