內訓課內訓課
| 目標達成總裁版 |
| 主講老師：趙雨澤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：目標達成總裁版——讓目標持續(xù)達標第一模塊：目標檢測系統(tǒng)①商業(yè)生態(tài)檢測？②目標體系的檢測？③目標的戰(zhàn)略意義？④目標4大檢測系統(tǒng)及落地策略？第二模塊：重新定義目標①目標的3大理解誤.. |
| 安全生產(chǎn)培訓課程大綱 |
| 主講老師：范效宗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（2）模塊一：（3）《安全生產(chǎn)法》修正案說明- 修改的必要性- 修改的總體思路- 修改的主要內容模塊二：（4）《安全生產(chǎn)法》修正案修改內容區(qū)別及深度解析- 明確立法目的和調整適用范圍明確立法目的調整適.. |
| 采購合同前后的商務溝通與采購談判 |
| 主講老師：武文紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：（第一天 9:00-11:00）新經(jīng)濟時代的采購職能介紹采購談判案例解析A：采購談判基礎內容準備1不同采購品項的專業(yè)分類及管理1.1供應定位模型將采購品項進行專業(yè)分類1.2供.. |
| 女人，該如何規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？ |
| 主講老師：劉群 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：作為職場女性或者全職媽媽，你能看到10年后自己的職業(yè)生涯模樣嗎？你了解自己的職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)律嗎？你對現(xiàn)在的職場或生活狀態(tài)滿意嗎？你是否也同樣有著解不開的職場困惑？是否也期待著如何才能更好平衡家庭與工作？…….. |
| 銷售冠軍魔訓營 |
| 主講老師：何欣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：銷售是一門技術活！何老師通過為期3天的銷售特訓，幫助業(yè)務人員從人性的角度對消費者進行心理研究與需求挖掘，開展銷售讀心術，運用銷售催眠術對客戶的潛意識進行影響，從而進行不可抗拒的成交，讓客戶在不知不覺中購買產(chǎn)品和服務，將信任深入到顧客.. |
| 抖音個人訓練營課程 |
| 主講老師：金滿錚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Part 1 引導篇第一節(jié). 3個步驟：從0開始玩抖音第二節(jié). 4大數(shù)據(jù)，了解平臺數(shù)據(jù) 第三節(jié). 3個維度，了解用戶屬性Part 2：制作篇 第一節(jié).5個步驟 打造你的第一條抖音第二節(jié).5個效果小工具，拍出好.. |
| TTT培訓師培訓 |
| 主講老師：李巍華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)內訓師的角色1.直線經(jīng)理為什么做內訓師培訓工作不佳導致的惡性循環(huán)內訓師觀念訪談反饋管理轉型、提升業(yè)績、發(fā)展素質【案例討論】：外部講師與內部講師對比優(yōu)缺點2... |
| 后浪計劃 激活新生代“00后”員工管理技巧 |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)分組討論：我們在新生代員工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接）一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn)案例：XXX零部件罷工案例：XXX連環(huán)跳1. 新生代員工已逐步成為人才市場的主力軍，然而他們還沒有做好準備融入社.. |
| 標桿門店銷售系統(tǒng) |
| 主講老師：王建四 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：格局系統(tǒng)-復制零售思維導入：你熱愛自己的職業(yè)嗎？案例：職業(yè)的鋪路石一、銷售冠軍的職業(yè)守則1. 像老板那樣思考問題2. 我們抱怨的都是我們應該去做的二、銷冠具備的四大思維意識1. 自信—&m.. |
| 共青團青年團員的自我修養(yǎng)與提高 |
| 主講老師：宋爽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1綜合法：領導會在不同時間、不同地點流露自己的意圖。必須對領導意圖進行綜合、歸納、推理，將其升華為成熟理性的意圖。2，補充法：要善于拾遺補闕。領導的想法剛萌發(fā)時可能粗糙，有紕漏。應全方位、多角度地思考問題，完善領導意圖。.. |
| 銀行系統(tǒng)網(wǎng)絡信息安全 |
| 主講老師：駱飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行網(wǎng)絡安全概述 1、我國商業(yè)銀行信息安全現(xiàn)狀金融監(jiān)管延伸至信息化銀行信息安全隱患驟增國內銀行信息安全建設不平衡2、銀行信息安全風險分析IT.. |
| 金融科技的發(fā)展與應用 |
| 主講老師：武威 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章：金融科技2.0的時代1.金融科技的意義2.FinTech與傳統(tǒng)金融區(qū)別3.金融科技中的ABCD4.金融科技服務小微客戶第二章：大數(shù)據(jù)金融1.大數(shù)據(jù)簡介2.大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新方法論3.大數(shù)據(jù)在金融行業(yè)的應.. |
| 禮儀賦能——職場商務禮儀素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：孫晶卓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職業(yè)形象塑造職場精英的早晨儀容儀表優(yōu)雅知性干練精英女，瀟灑儒雅風度精英男穿出你的自信與雅致，穿出你的自信與專業(yè)本單元主要講述場合著裝與完美妝容，使學員理解視覺形象在人際交往中的重要作用，使學員理解職業(yè)形象最.. |
| 論文寫作技巧 |
| 主講老師：黃洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語及問卷調查一、論文的內涵及其特點1．論文的內涵2．論文的主要特點3．黨建工作報告的結構4．黨建工作報告的小標題1）小標題的類型與結構2）小標題制作的要求：有高度、有亮點、有新意3）小標題制作的問題分析.. |
| 中層管理技能提升 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的定位1. 管理者的角色認知2. 管理者常見問題3. 管理者的技能要求4. 管理者的“三不放過”5. 做上司的左右手二、定目標1. 目標管理八要素2. 目標管理三重點.. |
| 《創(chuàng)新型人力資本開發(fā)與管理》 |
| 主講老師：趙磊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：–第一講、企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新型人才1.企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新之間的關系案例：企業(yè)持久利潤來源于：企業(yè)創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)與開發(fā)2.誰是企業(yè)創(chuàng)新人才—如何創(chuàng)新型人才案例：某企業(yè)核心人才-創(chuàng)新人才的定義與分析方法介.. |
| 打造門店金牌店長系統(tǒng)提升特訓營 |
| 主講老師：郜杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認識店長管理工作一、店長定位——成敗的靈魂1. 主孰有「道」 2. 將孰有「能」 3. 天地孰「得」 4. 法令孰「行」 5. 兵眾孰「強」 6. 士卒孰「練」 7. 賞罰.. |
| A3報告（豐田精益改善）制作實務 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、A3報告背景及簡介一、A3報告的背景1. 豐田（Toyota）改善（Kaizen）的理念2. 解決問題的八個步驟3. 問題的目視化二、A3報告簡介1、A3報告的特征（1）一張紙表達問題（2）將問題.. |
| 股權設計與股權激勵 |
| 主講老師：雷勛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 股權設計與控制 股權的權利與義務 股權的7條生命線 股權架構及其重要性 股權架構類型 四種典型的股權架構類型.. |
| FMEA失效模式與后果分析 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：失效模式影響分析(FMEA)描述1、FMEA的目的、起源、分類和實施原則2、顧客的定義、執(zhí)行時機3、FMEA小組的成立4、實施FMEA的前期準備5、流程圖6、因果分析7、FMEA列表8、系統(tǒng)與子系統(tǒng)9.. |
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