內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 團隊決策和高效溝通沙盤模擬 |
| 主講老師：張學飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講高效溝通的差不多認知【一】認識溝通1、游戲引入：團隊溝通2、溝通的作用3、什么是溝通？小組討論：思考、提問、總結、分享4、自我測試：溝通能力的測試案例分析：奧康集團之痛【二】溝通的目的1、描述事.. |
| 國學思維和現(xiàn)代管理智慧 |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：什么是國學1.中華國學精粹 2.國學文化的起源3.國學思想的六個核心內(nèi)容易經(jīng)思想佛家:案例西游記團隊的管理哲學道家: 無為而治案例:結合企業(yè),分析當下.. |
| 新管理、心思維-心理學在管理中的應用 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、心理學在企業(yè)管理中的應用1、基礎心理學教您如何識別人才并合理配置2、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力3、發(fā)展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動4、變態(tài)心理學助您識別、應對心理健康及異?，F(xiàn)象5、心理測.. |
| 新環(huán)境，心適應-職場新人如何快速適應新環(huán)境 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、了解自我、規(guī)劃人生：如何培養(yǎng)職業(yè)化的思維及科學的職業(yè)觀，做自己的人生規(guī)劃師？1、完成從“校園人”到“企業(yè)人”互動研討：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？2、態(tài)度=.. |
| 工作匯報的邏輯化表達與呈現(xiàn) |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導入：你了解職場溝通的底層邏輯嗎？1.1 職場中影響溝通效果的4大障礙游戲：思維游戲1.2 掌握五要素，成為有“高情商”溝通能力的下屬2 工作匯報重在內(nèi)容，如何把握匯報內(nèi)容的思考邏輯？.. |
| 終極競爭：內(nèi)卷時代企業(yè)致勝的關鍵要務 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)的終極競爭 企業(yè)進入無限競爭時代 終極競爭是人才的競爭 終極競爭的策略和方法第二單元：企業(yè)的目標實現(xiàn) 企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的路徑ɨ.. |
| 銷售升級Plus—從銷售到顧問的技能提升 |
| 主講老師：張明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、破冰活動：【產(chǎn)品說明書】(1)培訓開場的破冰(2)學員把自己當成一件商品先“賣自己”，建立顧問的體系第一步：與客戶建立信任同時體驗顧問如何先把自己“賣出去”二、銷售的角.. |
| 在壓力與幸福間穿行，重燃工作激情—體驗式職場減壓放松 |
| 主講老師：荊玉娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職場幸福力1、積極自我練習：《讓我自豪》與《優(yōu)勢善用》2、積極關系積極心理學六類美德24種優(yōu)勢：感恩練習：《生命中的貴人》與《立即行動》二、身體壓力的覺察與轉化1、激活身體能量體驗活動.. |
| 結構化演講與呈現(xiàn) |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主題單元 教學內(nèi)容 課程目標第一部分演講與呈現(xiàn)的重要性 1、 職場與演講呈現(xiàn)的關系2、 生活與演講呈現(xiàn)的關系3、 演講常見的五大類型4、 優(yōu)秀演講這必備的能力模型 了解演講與表達在工作中的場景&.. |
| A-23.0-AI時代企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前 言：隨著人工智能（AI）技術的飛速發(fā)展，我們正步入一個全新的時代。AI不僅改變著我們的生活方式，更在悄然間重塑著整個社會的格局。在這個變革的浪潮中，領導力的重要性愈發(fā)凸顯。那么，領導者們是否已準備好迎接AI時代的挑戰(zhàn)，并抓住其中.. |
| 精準表達與跨部門溝通 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：為什么學習精準表達與溝通一、課程導入1、影視片段：“通天塔”的故事2、案例分享：一件產(chǎn)品如何到你的手里二、精準表達與溝通的重要性及目的1、對企業(yè)的重要性：1）分析“世界.. |
| DISC知彼解己——團隊溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場破冰活動：我要找到你第一講：行為風格理論 一、行為風格理論1．行為→情緒 2．認識≠了解 3．付出＜投入 二、行為的三個層次 1．識別：觀察不同人的反應 2．運用：知道什么是他想要的 .. |
| 如何成功的接待客戶來訪 文化和價值觀的碰撞 |
| 主講老師：趙楠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 出海訪問的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場能夠帶來的好處3. 跨文化溝通的痛點4. 跨文化溝通的重點在于文化和價值觀的理解案例：大型跨國企業(yè)的文化優(yōu)勢二、 接待海外客戶的精神和知識.. |
| 教練領導力 |
| 主講老師：安霞 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：教練在管理中的應用本模塊重點：幫助管理者確立新形式下的團隊管理模式，引領管理者從心智與角色改變出發(fā)，從“人性出發(fā)”進行團隊領導與管理。教練在管理中的應用 開啟全新管理者管理能力的新心智與新能力.. |
| 賦能型領導者--有效激勵和高效溝通 |
| 主講老師：顧櫻英 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 管理意義的轉變1、積極心理學的五大人生信念：--所有人都是OK的--每個人行為背后都有積極的意圖--每個人都可以為自己做出最好的選擇--每個人都可以找到解決問題的資源--改變時不可避免的2、在工作中磨礪.. |
| 教練型領導力 |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：理法篇教練技術原理 1）管理現(xiàn)狀分析 分析解讀商業(yè)環(huán)境下的領導力變化，透過測評了解自我慣有的領導力行為模式，解讀教練式的領導力對領導者管理變革推動 講授 上午2）人性需求變化對應不同的管理方式 講授+演練 3）人的思維.. |
| A+管理者 場景化核心管理能力沙盤 |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、心法篇：管理底層邏輯/思維范式篇首案例《課件給我》/《盡快發(fā)我》 “意識-行為-結果”的循環(huán) 管理中的底層邏輯與思維范式闖關游戲1：如何應對員工的特別請求？.. |
| 基層團隊管理能力提升 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、基層團隊管理者的支撐思維1. 視頻觀摩1：《卡特教練》1) 支撐思維在基層管理中的重要性2) 業(yè)務支撐能力與業(yè)務發(fā)展的關系3) 基層管理者業(yè)務支撐的落地動作2. 管理游戲：《新數(shù)學游戲》1) 如何培養(yǎng)團隊思考.. |
| 打造高績效營銷團隊管理與建設 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一、心法篇：心法不開，技法不來——高績效營銷團隊管理的底層邏輯1、三個關鍵管理思維：初始心、長久心、他人心闖關系列案例1：熱心團購闖關系列案例2：員工愛好闖關系列案例3：進退兩難2、管理思.. |
| 團隊執(zhí)行力訓練營 |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入開胃菜1：積極閑聊開胃菜2：基層管理者要用服務和支撐替代權威第一章：接受任務的要點1. 案例研討：《為什么執(zhí)行力這么差》2. 執(zhí)行力思維1：積極主動3. 管理者的“成熟心態(tài)”4.. |
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