中層管理內(nèi)訓課
| 時間整理術(shù)-種子的進化 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步、培土，原則為沃土 案例：大陸少壯派拜訪李嘉誠，聆聽江湖老大關(guān)于自我管理的定義。 折紙游戲：你還有多少時間？一、概念二、沿革1. 公雞型2. 倉鼠型3. 北極熊型4. 群狼型三、原則 .. |
| 明道Think／重法Trick／優(yōu)術(shù)Tool： 3T中層管理精進術(shù) |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：明道Think——個人激發(fā)的思維一、管理者成熟模型案例：管理者的五大誘惑互動：你對管理者如何擺脫“依賴期”和“獨立期”有何想法？1、 角色定位1.. |
| 系統(tǒng)思維訓練 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 系統(tǒng)思維理論一、善于發(fā)現(xiàn)和感知問題存在1.總結(jié)與反思2.詢問3.統(tǒng)計分析4.會議5.對比6.隨機二、具備系統(tǒng)思維：充分考慮問題涉及的利益相關(guān)方三、正能量的思考習慣四、管理者對問題解決的.. |
| 成長型思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動力1、過去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新驅(qū)動世界不斷進步改變世界的8大技術(shù)量子計算、傳感器、3D打印、人工智能3、不變革，就淘汰案例：.. |
| 批判性思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引言1、我們?yōu)槭裁葱枰行运季S2、精準的提出問題3、識別謊言與欺騙4、做出明智的決策二、批判性思維的定義1、構(gòu)成思維的主要要素2、創(chuàng)造性思維與批判性思維3、批判性思維的概念界定三、批判性思維案例.. |
| 全能型供電所管理轉(zhuǎn)型培訓 |
| 主講老師：賀鵬舉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 全能型供電所建設(shè)工作理念宣貫【思考】為什么要建設(shè)全能型供電所？時代的要求新形勢新挑戰(zhàn)的沖擊電網(wǎng)企業(yè)自身發(fā)展的需要力求創(chuàng)造更大客戶.. |
| 下屬培養(yǎng)與工作輔導(dǎo) |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要培養(yǎng)下屬1、 人才是企業(yè)基業(yè)常青的基石2、 優(yōu)秀的管理者是要讓平凡的人變得不平凡3、 管理者的教練角色（1） 什么是教練（2） 教練的基本角色認知（3） 教練式管理者和傳統(tǒng)管理者的區(qū)別（4） 教練.. |
| 中層管理者的角色認知與人才建設(shè) |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo) 言：什么是管理者？1. 管理的基礎(chǔ)2. 管理科學VS管理藝術(shù) 3. 管理者的職業(yè)定位（一）作為下屬的經(jīng)理人1．角色定位分析2．委托——代理關(guān)系3．四項職業(yè)規(guī)范4．四種角色錯位及.. |
| 全球科技創(chuàng)新趨勢研判與應(yīng)對 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對“不確定”的世界1、10年來世界發(fā)生了什么2、前沿科技技術(shù)概覽3、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上二、前沿科技技術(shù)梳理1、影響未來最重要的8大科技技術(shù)無.. |
| 銀行大堂經(jīng)理綜合能力提升 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 大堂經(jīng)理的角色 1． 銀行的形象窗口大使 2． 顧客的免費專業(yè)顧問 .. |
| 問題分析與解決-凌波六步之問題解決術(shù) |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：問題分析與解決的基礎(chǔ)一、 什么是問題案例分析：電梯擁堵的問題二、問題的鑒別1`問題種類2、立點：下一個過程的定位三、問題改善從何處入手四、解決問題的一般思路1.一把鑰匙開一把鎖2.大問題3.掩蓋問.. |
| 基于IT的企業(yè)創(chuàng)新 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡介：一、引子1. 新時代需要新思維2. 新技術(shù)引導(dǎo)新商業(yè)3．不創(chuàng)新，就被淘汰創(chuàng)新需要新認知創(chuàng)新需要新思維設(shè)計思維概述二、新認知驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展1. 你的所有決策，依.. |
| 溝通與協(xié)作能力提升沙盤模擬 |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：參加培訓的學員6-8人一組，角色分工后進行沙盤推演?！稖贤ㄅc協(xié)作提升沙盤模擬實戰(zhàn)》課程，是對團隊運作時出現(xiàn)的合作、激勵、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決問題方法的專業(yè)沙盤課程。透過沙盤推演的體驗引導(dǎo)，提高員工.. |
| 績效輔導(dǎo)與面談能力提升實戰(zhàn)——人與績效并重 |
| 主講老師：鄧玉金 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：績效面談是什么 績效面談是什么？ 績效管理的PDCA 績效管理的目的 四類人員的績效責任 部門經(jīng)理的角色 績效輔導(dǎo)面.. |
| 中層管理者管理能力提升 |
| 主講老師：薛磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 管理者的角色認知一、管理的定義和意義·活動：人體字母組合1、管理的含義—找正確答案2、管理的兩個誤區(qū)3、管理的基本職能4、管理的本質(zhì)—方圓理論案例研討(1) ：.. |
| 信息時代中層管理突圍——柔性管理 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中層管理現(xiàn)狀1、新生代的辭職信帶來的思考2、信息時代管理4大難3、管理思維的怪現(xiàn)象第二講：管理柔性化的動因1、知識經(jīng)濟時代我們所面臨的環(huán)境變遷2、柔性管理的時代已經(jīng)到來3、組織領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)4、應(yīng).. |
| 中高層管理干部 人力資源管理知識與人才選育用留技能 提升訓練 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元、各級管理者在人力資源管理中的角色承擔一、人力資源管理管理的體系構(gòu)成二、人力資源職能管理的功能模塊三、績效管理是人資管理系統(tǒng)的核心四、管理者在人力資源管理中應(yīng)該承擔的角色五、業(yè)務(wù)經(jīng)理的HR角色的重要性第二.. |
| 中堅力量-MTP管理者技能提升 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 管理者的角色認知 (分組討論、影片欣賞)(一)認識自己，做成功的管理者1．中層管理者的核心價值2．中層管理者必備的八項基本技能(二)作為下屬的中層管理者1．中層管理者在企業(yè)中的位置2．中層管理者作為下屬的四.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識部門墻—跨部門協(xié)作為什么那么難？1. 部門墻存在的原因2. 跨部門協(xié)作的六大障礙（1）過于看重自己的價值（2）缺乏同理心（3）不尊重對方的權(quán)利（4）職責劃分不清（5）回避責任和矛盾（6.. |
| 服務(wù)至上，大堂致勝——大堂經(jīng)理效能提升訓練營 |
| 主講老師：倪莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：前言：頭腦風暴：大堂經(jīng)理這個崗位對網(wǎng)點來說重要嗎?第一講：服務(wù)篇——專業(yè)服務(wù)形象塑造一、大堂經(jīng)理的角色定位1. 轉(zhuǎn)型后各崗位職能的變化與要求1）大堂經(jīng)理的能力素質(zhì)模型2）大堂經(jīng)理的5K職能.. |
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